Schulfoto Brandenburg
Schultermine
Inhaltsmenü
- Grundinformationen
- Schule
- Schulprogramm
- Beurteilung/Schulbesuch
- Noten
- Ausrüstung und Personal
- Möbel
- Schulpersonal
- Lehrertraining
- Mandat
- Unterrichtsorganisation
- Kursangebote
- Kurse hintereinander
- Sicherung des Unterrichts
- Angebote und Partnerschaften
- Schulkultur
- Arbeitsgruppen und Freizeitaktivitäten
- Schulpartnerschaften und Kooperationen
- Unterstützung und Förderung
Schönwalde-Glien/OT Schönwalde assentamento
Schönwalde-Glien/OT Schönwalde assentamento
Grundinformationen
Kontakt
Sachsenweg 24
14621 Schönwalde-Glien/OT Schönwalde assentamento
Telefon: 03322 3624
Fax:03322 2121308
Grundschule-Schönwalde[NEIN]t-online [Punkt] von(Eine E-Mail senden)
auf der Internetseite
Verwaltungsinformationen
Schulnummer:103615
Schulart:Grundschule
Management:Dame. Krüger
SCHULVORSTAND:Landesschulamt Neuruppin
Region, Stadt ohne Region:Haveland
Operator:Gemeinde Schönwalde-Glien
- Sie:Schulverzeichnis (ZENSOS)
- Quelle zur Barrierefreiheit:Schulanmeldung (ZENSOS-Schulbuchhaltung)
© Map-Copyright
©GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Barrierefreiheit
Es gibt keine Behindertenparkplätze.
Ein barrierefreier Zugang ist möglich.
Ein Aufzug ist vorhanden.
Keine angepasste Toilette vorhanden.
Meinung
Schulporträt
Spezielle Eigenschaften
- Zuverlässige Teilzeitbetreuung in der Schule und nach der Schule
- Grundschule für kooperatives Lernen
- Schule nutzt Brandenburg School Cloud
Sie:Schulverzeichnis (ZENSOS)
Was uns auszeichnet
Wir sind eine Schule, an der Schüler die Möglichkeit haben, an regelmäßigen Schülerkonferenzen teilzunehmen und sich über das Schulleben Gedanken zu machen. Die Fakultät arbeitet eng zusammen. Für die Gestaltung und Durchführung der Lehrveranstaltungen werden gemeinsame Planungen und Vereinbarungen getroffen. Es finden zahlreiche Elterngespräche und Schulhilfekonferenzen statt, um Eltern zum Thema Kindergeld zusammenzubringen. Im Schuhaus selbst grüßen sich alle, die am Schulleben teilnehmen, und es wird großer Wert auf einen respektvollen Umgang gelegt. Seit 8 Jahren gibt es einen Sozialpädagogikraum, in den die Kinder gehen müssen, wenn sie gegen die beiden geltenden Regeln verstoßen. (Konflikte lösen wir mit Worten! Wir verhalten uns so, dass jeder ungestört arbeiten kann). Als aktive Schule achten wir auf einen klaren Aufbau des stufenweisen Blockunterrichts inklusive Bewegungspausen. Viele Feiertage sind fest im Plan des Schuljahres verankert...
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Grundschule „Menschenskinder“ Schönwalde VHG
GeoBasis-DE/LGB, dl-de/by-2-0, © Geoportal Berlin, dl-de/by-2-0 und EDUGIS Brandenburg
Schule
Schule
Informationen über mögliche Schulabschlüsse, das besondere Profil bzw. Leitbild einer Schule, Besonderheiten und Entwicklungsprojekte sowie Ergebnisse der Schulinspektion.
Schulprogramm
Die Schulkonferenz hat am 15. Mai 2012 das Schulprogramm genehmigt. Das kompletteDen Stundenplan finden Sie hier. Im Mittelpunkt stehen in Punkt 2.1 des Rundschreibens „Schularbeitsprogramm im Land Brandenburg“ die folgenden vier Entwicklungsschwerpunkte (aus den Aspekten a. bis h.):
- Fokus auf soziales Lernen: Klassenrat in allen Klassen im Rahmen des Fokusunterrichts
- Individuelle Fördermaßnahmen in Klassenzimmern und Schulen unter Berücksichtigung des gezielten Einsatzes digitaler Medien (Umsetzung des Medienentwicklungsplans)
- Arbeiten Sie mit Studierenden und ihren Erziehungsberechtigten an der gemeinsamen Verantwortung für Bildung und Ausbildung
- Überprüfung des Schullehrplans, einschließlich des Konzepts der Vollzeitausbildung und des Konzepts der Inklusion
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Die pädagogischen Hauptrichtungen der Schule sind:
Für die Lektion:
Inklusive Bildung erfordert einen differenzierten und zielgruppengerechten Unterricht, der motivierend und lernförderlich ist. Ziel ist es, allen Kindern gerecht zu werden, damit sie mit Freude und Selbstvertrauen lernen. Der Einsatz neuer Technologien (Digital Compact) im Unterricht zielt darauf ab, die Medienkompetenz der Schüler unter Anleitung der Lehrkräfte zu fördern.
Für den Schulalltag:
Durch unsere zahlreichen Arbeitsgemeinschaften und unsere regelmäßigen Feste und Feiern gestalten wir unser Schulleben aktiv mit. Durch eine klare und regelmäßige Kommunikation zwischen Schulleitung und Eltern soll sich jeder informiert, einbezogen und zur Teilnahme eingeladen fühlen. Die Zusammenarbeit mit der Gewerkschaft ist sehr wichtig. Da fast alle Schulferien für zwei Jahre ausfallen mussten, liegt ein Schwerpunkt dieses Schuljahres auf der Organisation von Veranstaltungen, durch die sich die Schulgemeinschaft als Ganzes erleben kann (z. B. Weihnachtsmarkt, Mathe-Wettbewerbe, Vorlesewettbewerbe, Kinderfest, Weltfest). Buchtag).
Für Mitarbeit und Beteiligung:
Aufgrund der wachsenden Schülerzahl arbeiten wir daran, das Tätigkeitsspektrum mit neu gewonnenen Ehrenamtlichen und Partnern (Immanuel-Kant-Schule/Lesepaten, Lise-Meitner-Gymnasium/Französisch-AG, TSV-Falkensee) zu erweitern und weiter auszubauen /AG Ringen und Turnen). Die Einbindung externer Partner in die Durchführung von Projekttagen zu Prävention und Medienpädagogik ist seit Jahren fester Bestandteil des Schullebens.
Für die Schuladresse:
Die Schulleitung ist für das Wohlergehen der Schüler/Mitarbeiter, die Umsetzung gesetzlicher Vorgaben und die Organisation aller Schulabläufe verantwortlich. Durch regelmäßige Leistungs- und Entwicklungsvorträge und Arbeitsmonitoring gibt die Schulleitung den Mitarbeitern die Möglichkeit, ihre Arbeit zu reflektieren, Entwicklungschancen zu erkennen und eigene Ideen in die Schulleitung einzubringen. Die Schulleitung leitet die Entwicklung der Schule. Es ist für jeden im Alltag zugänglich.
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Schulbesuch
Der letzte Schulbesuch fand an unserer Schule am 29. März 2017 statt.
Dafür gibt es einen KorrespondentenKurzübersichtVor.
Schulkommentare zum Kurzbericht
Das Thema „Bewertung“ wurde bisher vernachlässigt. Durch die Zusammenführung des Schulprogramms mit dem Integrationsprogramm, die Aktualisierung des Ganztagskonzepts ist es unsere Aufgabe, die Schule zeitgemäß zu präsentieren, die Entwicklungsziele zu dokumentieren und zu bewerten. Die Mitwirkungsrechte werden durch die Wahl eines beratenden Mitglieds in der Fakultätskonferenz sichergestellt. Die Konzepte werden auf der Homepage für jedermann lesbar und frei zugänglich veröffentlicht.
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Informationen zur Selbsteinschätzung
ÜBERRASCHUNG
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
mögliche Noten
- Übergang zur Sekundarstufe I
Sie:Schuleintritt ab 30. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Ausrüstung und Personal
Ausrüstung und Personal
Informationen für Lehrkräfte und sonstiges Lehrpersonal, Unterrichtsräume, Fragen zur IT-Ausstattung der Schule und zur Nutzung von Sportanlagen.
Möbel
Klassenzimmer, Klassenzimmer usw.
| Raumart | Nummer |
|---|---|
| allgemeine Klassenzimmer | 17 |
| Spezialräume für den sprachkünstlerischen Bereich | 1 |
| Spezialräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Spezialisierte sozialwissenschaftliche Räume | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (Leinwand/Interaktives Board, Beamer) | 21 |
| Zimmer mit ständiger WLAN-Verfügbarkeit | 21 |
| Computergehäuse | 1 |
| Räume für therapeutische Angebote/Kleingruppenbetreuung | 2 |
| Kantine/Cafeteria/Esszimmer | 1 |
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Sportanlagen
- Die Schule nutzt oder verfügt über eine eigene Sporthalle (weniger als 250 Meter vom Hauptgebäude entfernt).
- Die Schule nutzt oder verfügt über einen eigenen Außensportbereich (weniger als 250 Meter vom Hauptgebäude entfernt).
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Computerausrüstung
| für den Computer | 24,5 |
|---|---|
| über einen Computer mit Internetzugang | 24,5 |
| von einem mobilen Gerät (Laptop, Notebook, Tablet) | 5,2 |
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Internet Zugang
- Die Schule nutzt einen Internetzugang51..100 MBit/s.
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Schulbibliothek
- Die Schule verfügt über eine eigene Schulbibliothek.
- Die Schule arbeitete mit einer öffentlichen Bibliothek zusammen.
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Schulpersonal und Kontakte
| Lehrer im Allgemeinen | 36 |
|---|---|
| einschließlich derjenigen mit Sonderpädagogik | 4 |
| Lehramtskandidaten im Vorbereitungsdienst | 1 |
Sie:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
| Schulsozialarbeiter | 1 |
|---|---|
| sonstiges Lehrpersonal | 4 |
| Sonstiges Personal (Hausmeister, Sekretäre usw.) | 3 |
Sie:Schulanmeldungen ab 30. November 2022 (ZENSOS Schulbuchhaltung).
| Rolle/Job | Gruß | Name | Kontakt |
|---|---|---|---|
| Direktor | Dame | Krüger | Telefon: 033223624 E-Mail: 103615@schulen.brandenburg.de |
| Kongress | Dame | Ludwig | Telefon: 033223624 E-Mail: 103615@schulen.brandenburg.de |
| Datenschutzbeauftragter | Dame | Unger |
Sie:Schulanmeldungen ab 30. November 2022 (ZENSOS Schulbuchhaltung).
Lehrertraining
Schwerpunkte der beruflichen Verbesserung im Schuljahr 2022/2023 (einschließlich schulinterner Verbesserung):
Schulische Lehrplanarbeit (Überprüfung des schulischen Lehrplans, einschließlich des Konzepts einer ganztägigen Fortsetzung und des Konzepts der Inklusion
Verständnisorientierter Mathematikunterricht (BSP), Sonderpädagogik mit Schwerpunkt Autismus
Sie:Schuleintritt ab 30. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Beiträge von Lehrern zu Schulungs- und Beratungsangeboten auf Bezirks- oder Landesebene (z. B. Sonderberater, Veranstaltungen usw.):
Kompetente Sportberatung
Sie:Schuleintritt ab 30. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Mandat
Mandat
Überblick über die Klassenorganisation, Klassengrößen in einzelnen Klassenräumen, Schulleistungsergebnisse und grafische Darstellung des Klassenschutzes.
Klassenorganisation
Organisationsformen
- Genossenschaftsform
Sie:Schuleintritt ab 30.11.2022 (ZENSOS-Schulabrechnung),
Kursangebote
| Klein | verwenden | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Hor | M | M | M | M | ||||||
| Ich spiele ein Spiel | M | M | M | |||||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | M | M | M | M | M | M | ||||
| Englisch | M | M | M | M | ||||||
| evangelische Religionslehre | M | M | M | M | M | M | ||||
| Sozialwissenschaften | M | M | ||||||||
| bis | M | M | M | M | M | M | ||||
| Lebensweise-ethisch-religiös | M | M | ||||||||
| Mathematik | M | M | M | M | M | M | ||||
| MUSIK | M | M | M | M | M | M | ||||
| Naturwissenschaften | M | M | ||||||||
| Allgemeinbildung | M | M | M | M | ||||||
| Sport | M | M | M | M | M | M | ||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | M | |||||||||
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Anzahl der Klassen und Schüler in den Klassen
| Grad | Klasse* | Studenten | Klassenhäufigkeit (Mittelwert) |
|---|---|---|---|
| 1 | 3.21 | 73 | 22,7 |
| 2 | 3.17 | 76 | 24,0 |
| 3 | 3.08 | 75 | 24,4 |
| 4 | 3.13 | 75 | 24,0 |
| 5 | 2.08 | 54 | 26,0 |
| 6 | 3.33 | 69 | 20,7 |
| gesamt | 18 | 422 | — |
- * Die Berechnung der Organisation von Sonderklassen kann zu nicht ganzzahligen Zahlen führen.
- SieErhebung von Schuldaten
Sicherung des Unterrichts
Grundstufe
- 1. Semester 2020/2021
- 2. Semester 2020/2021
- 1. Semester 2021/2022
- 2. Semester 2021/2022
- 1. Semester 2022/2023
Ausfallstatistik für das erste Semester des Schuljahres 2020/2021
Ausfallstatistik für das 2. Semester des Schuljahres 2020/2021
Ausfallstatistik für das erste Semester des Schuljahres 2021/2022
Ausfallstatistik für das 2. Semester des Schuljahres 2021/2022
Ausfallstatistik für das erste Semester des Schuljahres 2022/2023
- Angaben zum stündlichen Richtsatz. Landeswerte sind auf die Schulform bezogene Vergleichswerte.
- Sie:ZENSOS-Zusatzforschung
Kommentar des Schulausschusses
Vertretungslehrgänge werden nach dem Konzept der Vertretung organisiert. Die Gebühren werden in Ausnahmefällen durch Heimunterricht in der 5. und 6. Klasse zu begrenzten Stunden ausgeglichen, wenn das Personal nicht mehr ausreicht, um die Gebühren zu decken.
Sie:Schuleintritt ab 30. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Außerschulische Angebote und Partnerschaften
Außerschulische Angebote und Partnerschaften
Außerschulische Angebote bereichern den Schulalltag und fördern das „Denken über den Tellerrand hinaus“. Dazu gehören Arbeitsgemeinschaften, Wettbewerbe, Kooperationen mit anderen Schulen (auch international), Angebote von Wissenschafts- und Wirtschaftspartnern, Eltern und Schulträgerverbänden.
Schulkultur
Schulveranstaltungen
Halloween- und Herbstdisco, Anwesenheit bei Sommerfesten, Schulregistrierungsparty, zweijährliche Projektwoche, sechsjährliches Zirkusprojekt, Sportfestival, Welttag des Buches, Lesewettbewerbe, Abschlussfeier der 6. Klasse, Ausstellungen für die 6. Klasse, Weihnachtsmarkt und Weihnachtshandwerk, Medienprojekt Klasse 5 /6: Eine Reise in die Mediengalaxie
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung)
Teilnahme an Wettbewerben
| Wettbewerbsname | Beteiligung | Ergebnisse | |
|---|---|---|---|
| Schule | Studenten | ||
| Zeitungswettbewerb für Landschulen | M | 2014 2. Platz 2020 1. Platz Sonderpreis des Landes Brandenburg 2021 | |
| Mathematikolympiaden in Deutschland | M | 2019 2. Platz 6. Klasse | |
| Bundesjugendspiele | M | ||
| Bundesjugendspiele | M | Jährliches Sportfest mit Siegern und Ehrendiplomen | |
| Jugendliche trainieren für Olympia (Sport) | M | ||
| Große Herausforderung | M | ||
| Lesewettbewerb | M | ||
| Havelländischer Kunstwettbewerb | M | ||
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Zusammenarbeit mit den Eltern
Elterntreffen (Klassen), Kuchenverkauf für Klassen
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Schulunterstützungsclub
Verknüpfung: Grundschulfreunde in Schönwalde e.V.
Vom Schulförderverein unterstützte Schulangelegenheiten:
Projektförderung (z. B. Fußballplatz, Laptopwagen, Kopfhörer der Theatergruppe, Anhängerbauausrüstung, Gruppenstipendien, Bibliotheksmobiliar usw.)
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schülerzeitung
Name:hektischer Reporter
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Arbeitsgruppen und Freizeitaktivitäten
| Aktivität/Tag | Verwaltet von: |
|---|---|
| Radfahrer trifft 4-6 | außerschulische Partner |
| Holzorchester 5-6 | außerschulische Partner |
| Gymnastik/Tanz | außerschulische Partner |
| französisch Sprache | außerschulische Partner Schüler |
| Rufen Sie 1-4 an | außerschulische Partner |
| Schach 1-4 | außerschulische Partner |
| Polen 3-4, 5-6 | außerschulische Partner |
| Yoga 2-6 | außerschulische Partner |
| Leser der Bücher 3-6 | außerschulische Partner |
| Englisch 2 | außerschulische Partner |
| Unihockey 3-6 | Schullehrer außerschulische Partner |
| Foto | außerschulische Partner |
| Schulzeitung 4-6 | Schullehrer außerschulische Partner |
| Theater 4-6 | außerschulische Partner |
| Hor | Schullehrer außerschulische Partner |
| Termite | Schullehrer außerschulische Partner |
| Art. 1-6 | Schullehrer außerschulische Partner |
| Leichtathletik/Kunstturnen | Schullehrer außerschulische Partner |
| Mini-Handball | Schullehrer außerschulische Partner |
| Schulgarten | außerschulische Partner |
| Harry Potter | Schullehrer außerschulische Partner |
| Forst AG | außerschulische Partner |
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Schulpartnerschaften und Kooperationen
Schulpartnerschaften mit Schulen in der Umgebung
- Immanuel-Kant-Schule
10 Lese- und Lernmentoren der 12. Klasse - Lise-Meitner-College
Französische AG-Klasse 5/6
Zusammenarbeit mit Trägern der Jugendhilfe
- ASB
Schulsozialarbeit
Zusammenarbeit mit Sportvereinen
- TSV Falkensee
AG berührt
Zusammenarbeit mit Geschäftspartnern
- Kijufi-Landesverband Kinder- und Jugendfilm Berlin e.V.
Projekt Note 5 von AL 2018/2019 in Bearbeitung: Cinema en Curs - Stadtforscher
Projektnote 5 von SJ 21/22 City Explorers
Zusammenarbeit mit anderen Vereinen oder Organisationen
- Buch und Co e.V.
Cinema Illustrated, Aufsicht der Schulbibliothek - Hochschule für Musik und Kunst Havelland
Bläsersektionen der 4. Klasse und ab 1. Februar 2019 Blasorchester (5. bis 6. Klasse)
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Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
In jeder Klasse findet das Lernen „unterwegs“ im Einklang mit dem Entwicklungsschwerpunkt der Schule statt. Wir orientieren uns an der Lernsituation der Studierenden und versuchen durch individuelle Förderung die Motivation und Lernentwicklung zu fördern. Durch die Teilnahme „extern“ (Präventionsprojekte, Medienprojekte) und die Teilnahme an Wettbewerben (Sport- und Kunstabteilung, Schülerzeitung) fördern wir den aktiven und praxisnahen Umgang mit Lerninhalten. Die Unterrichtsgestaltung mit Lernpfaden, Wochenplänen und Workshops fördert Selbständigkeit, Selbstreflexion und Eigenverantwortung beim Lernen. Im SchiC definierte fächerübergreifende/transversale Klassen (Definition verbindlicher Projekte im Schuljahr mit Zuordnung von Klassen und Lehrkräften)
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Lernen in verschiedenen Altersstufen, Unterricht zwischen den Jahren
Altersgemischtes Lernen findet stark in Arbeitsgemeinschaften im Rahmen der VHG statt.
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Individuelle Unterstützungsangebote
Zielgruppe:
- Studierende mit entwicklungsbedingten Lerndefiziten/partiellen Leistungsschwächen (LRS/Dysnumeracy)
Mathematik- und Deutschförderung in allen Klassen auf Jahrgangsstufe, breites AG-Angebot (Förderung und Anforderung), Leistungsdifferenzierung bei 5/6 - Kinder, die sich für Musik interessieren
Bläserklasse (4. Jahrgangsstufe) mit Kooperationspartner „Musikschule Havelland“? Blaskapelle der 5. Klasse - alle Kinder
große Auswahl an Angeboten - Studenten im 4. Jahr
Schwimmausflug nach Lindow (Schwimmunterricht) - Studenten im dritten Jahr
Kooperation mit der Immanuel-Kant-Schule in Falkensee (Leselehrerprojekt) - Studierende des 3. bis 6. Studienjahres
Hausaufgabenstunde (Dienstag, Mittwoch, Donnerstag) von FSJlerin und Lehrern (VGH), Sonderstunden „Aufholen nach Corona“. - Studierende im 1. und 2. Studienjahr
Nutzung von Leseratgebern (Partner: Buch & Co), Tutorial-Angebote „Aufholen nach Corona“. - Studierende des 3. bis 6. Studienjahres
Sozialpädagogischer Raum: Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie der Konfliktfähigkeit (Schulsozialarbeiter und Lehrer täglich im 2. und 3. Block) - Studierende vom 1. bis 6. Jahr
wöchentlicher Klassenrat - Schüler der 5. Klasse
Mediations-/Konfliktmanagement-Training
Sie:Schuleintritt ab 29. November 2022 (ZENSOS-Schulabrechnung).
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Gemeinschaftsklassen
| Fokus auf Finanzierung | Anzahl der Schüler |
|---|---|
| körperliche und motorische Entwicklung | 1 |
| Fahrerverhalten | 1 |
| ich lerne | 2 |
| emotionale und soziale Entwicklung | 5 |
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